Este artículo fue publicado en la Revista de Gobierno, Administración y Políticas de Salud. GAPS, en 2023 por los autores Laura Cambra-Rufino, de la Universidad Politécnica de Madrid, y José León Paniagua Caparrós, Doctor en Arquitectura. Os recomendamos su lectura completa.

¿Por qué el ambiente de una unidad psiquiátrica nos recuerda al de una cárcel?  ¿Cómo es posible que se siga ingresando a una madre tras el parto separada de su bebé en neonatología? Los edificios condicionan la atención sanitaria y el acercamiento entre la arquitectura y la salud nos permite tender puentes para construir espacios que potencien su voluntad terapéutica

La arquitectura sanitaria es una variable más que se suma al conjunto de factores multidimensionales que afectan a la atención sanitaria.  Su estudio riguroso y sistemático permite generar evidencias de diseño que se deben tener en cuenta en la toma de decisiones de los nuevos o reformados edificios.

Este artículo describe cómo se puede aplicar la investigación para generar conocimiento desde la arquitectura sanitaria, desde su proceso constructivo, a través de la evaluación una vez el edificio ha sido ocupado y aplicando el proceso de diseño basado en evidencias. Además, ofrece estrategias y mecanismos para potenciar este conocimiento como la creación de equipos transdisciplinares o una mejor comunicación durante el proceso de diseño.

Por último, se hace un repaso a iniciativas inspiradoras desde la práctica profesional o la formación emergente para fomentar la creación de un lugar donde generar este conocimiento que puede contribuir a la efectividad y sostenibilidad de nuestro sistema de salud.

Contenido

1. Introducción.

2. ¿Cómo generar conocimiento desde la arqui-tectura sanitaria?

2.1. Cuando nace el edificio.

2.2. Evaluación postocupacional.

2.3. De la medicina al diseño basado en eviden-cias.

2.4. Investigación en arquitectura y atención sanitaria.

3. ¿Cómo potenciar el conocimiento entre arqui-tectura y atención sanitaria?

3.1. Equipos transdisciplinares.

3.2. Comunicación arquitectónica.

4. ¿Cómo transferir el conocimiento a la arqui-tectura sanitaria?

4.1. Práctica profesional en arquitectura y aten-ción sanitaria.

4.2. Formación en arquitectura y atención sani-taria.

4.3. ¿Dónde se gestiona este conocimiento?

5. Conclusiones.

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